Газета "Содружество", № 11, июль - октябрь 2003 г.

5 ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА

 

      Как мысли наши отзовуться…
Из опыта работы школы № 38 Приморского района Санкт-Петербурга

 

В течение учебного года учителя, родители и ученики школы сотрудничают с Ученическим научным обществом (УНО). Основная тема, которую исследует УНО, – «Человек – частица Вселенной». В каждом учебном году общество проводит две научно-практические конференции.

По мере изучения некоторых конкретных проблем, в рамках основной, УНО обращается за помощью к ведущим ученым.

В марте 2003 года была проведена ученическая конференция «Влияет ли сознание человека на окружающий мир?». Большую помощь в подготовке и проведении ее оказал доктор технических наук, профессор кафедры проектирования компьютерных систем СПб ГИТМиО К.Г. Коротков. Также была организована выставка фотографий и картин, посвященных природе, человеку. Учителя естественно-научного направления провели беседы о сознании человека, мыслях. Затем вся школа, включая учителей и администрацию, писала свои размышления о мыслях. Мы увидели огромный интерес детей и взрослых к поднятой проблеме и поразились глубине их отношения к своим и чужим мыслям, размышлениям о влиянии мысли на окружающую среду. Вот некоторые из них.

Что такое мысли?

Ответы восьмиклассников.

- Мысль – это наш внутренний голос, это отражение сущности, наклонностей, характера человека. Если мысли ограничены, то ограничен и разум.

- Мысли – это волны, которые посылаются из нашего подсознания в окружающий мир.

Ученик 5-а класса Миша Бородин считает:

- Мысли – это очень сильное оружие, хорошо, что им никто не пользуется.

Девятиклассники пишут.

- Мысль – это единственное, в чем человек свободен.

- Необходимо научиться управлять своими мыслями, ведь этот вид связи между живыми существами будет оставаться слишком опасным и непредсказуемым, так что людям еще есть в чем совершенствоваться.

Ученица 11-а класса Филадельфина А. пишет:

- Мысли о плохом действуют по принципу бумеранга: если желаешь людям зла, оно вернется к тебе. Злые мысли разрушают внутренний мир человека, рождают ненависть, вражду, под действием злых мыслей начинаются войны. Хорошие мысли рождают любовь, сочувствие, сопереживание.

Старшеклассники говорят:

- Плохими мыслями люди ухудшают качество не только своей жизни, но и жизни своих близких и их друзей. Злые мысли – это болезнь. К сожалению, многие люди болеют этой болезнью и по сей день.

- Все мысли, плохие и хорошие, идут в Космос и возвращаются к тебе.

Влияют ли наши мысли на окружающую среду?

Ученики 6 класса считают:

- Человеческие мысли влияют на окружающую среду, людей, животных. Так, в комнате человека с плохими мыслями вянут цветы, его не любят животные, с ним трудно дружить, а у человека с добрыми мыслями и света в окошке больше, к его окну слетаются птицы, за ним бредет брошенная недобрым человеком кошка или собака.

- Очень чувствительно реагирует на все импульсы, посылаемые человеком, природа. В последнее время все чаще и чаще стали случаться природные катаклизмы: наводнения, землетрясения и извержения вулканов. Слишком агрессивны стали люди, и природа отвечает на эту агрессию таким образом.

Ученица 7 класса написала:

- У людей должны быть хорошие, добрые мысли. Я, чтобы ночью мне приснился хороший сон, перед тем как заснуть закрываю глаза и представляю солнце, поляну с цветами, улыбающуюся маму, и мне снятся хорошие сны. Вот так и чистые мысли влияют на мир, как мои представления на мои сны.

Размышления учителей приближаются по своему внутреннему содержанию к размышлениям учеников. Учитель истории
О.Ю. Срабова пишет:

- Мысль человеческая само по себе удивительное явление именно потому, что она имеет огромную энергетическую силу. Отсюда и вывод: хорошие мысли – созидательная энергия. Плохие – разрушительная.

Учитель английского языка
С.В. Пруглова считает: что, «может быть, наши мысли являются неким строительным материалом для других энергетических миров».

И общее мнение учителей и учащихся школы: ответственность каждого человека перед собою и обществом – огромна. Мыслями нашими мы создаем мир Завтра, мир Будущего. И каждый человек должен понимать, что своей мыслью он прибавит окружающему миру либо счастье и радость, либо горе и несчастье. Ведь…

Все в мире нитью связано нетленной,

Вовлечено в один круговорот.

Сорвешь цветок, а где-то во Вселенной

Звезда в тот миг сорвется и умрет…

 

С.Г. Руденко,
директор школы № 38 Приморского района
г. Санкт-Петербурга

 

 

Перейти к оглавлению